楼主为这个问题发帖一定是个有爱心、有责任的好老师。
非常同意edali和白玛秋哲网友的意见。现在身体发育普遍提前，初中孩子有这类现象很正常。
青春期初恋的萌动是人生最美好的事，翻开历史最美的诗、音乐、文章－－诗经、洛神赋、少年维特的烦恼。。。都是在这股力量的驱策下谱就的，我们一定要正面告诉孩子这个事实，而不是愚蠢地将她扣上早恋这顶白痴帽子。
有了这种认识就会和孩子们产生共鸣，你就很容易和他们交朋友了。只有在他们完全接纳你的情况下你才有可能引导他们。这股萌动的力量非常大，要象大禹治水那样疏导而不是堵截，利用这股力量和时机促使孩子们获得人生极关键的成长：
1。学会观察和感受－－这个阶段孩子们的感知会变得前所未有的敏锐和细腻，引导他们观察周边有爱情的人们的表现，感受目光、气息、音乐的律动。通过优秀的戏曲、电影、诗赋、音乐（流行歌曲）等等体味高品质的爱的内容。
2。学会表达－－利用这个阶段引导他们了解眼神、穿戴乃至肢体语言都可以深刻而含蓄地传递心声。将这股力量引往高处、引往深细处。
我就曾引导处于青春期的孩子观看了日本新文化运动领袖岩井俊二的系列青春题材的电影：烟花，情书，花与爱丽丝，四月物语；法国同题材的电影初吻等等；还有昆剧牡丹亭，诗歌洛神赋的片断。。。孩子受到巨大影响，主动去搜寻音乐作品，音乐的感受力和表达力都有爆炸性的进展，我相信智力和情商也在迅速发展。
你完全可以利用课堂让孩子们模仿令他们感动的作品自编自演小品。在这个阶段如果孩子接受了恰当的引导会终生受益，他会成长为有很强的爱的能力的人，更容易去幸福的人。
在天涯看到太多杂乱而品质低劣的生活状态，这并不完全是因为穷困。有些并不缺钱的人照样生活品质低下，我个人认为是因为在成长的这些关键阶段缺乏合格的教育和关怀引导所致。
我个人以为以上所讲的引导就是素质教育的重要内容，它需要细致的、合乎自然规则的关怀，需要丰富的学识素养作支撑。比起以升学考试为目的的传统教育要上了一大个台阶，这是非常重要的进步。
我一直很羡慕作基础教育的老师，多少未来的希望在你们手里。这个阶段使对了力气真是四两拨千斤，让多少人的人生完全变样！
